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比较教育学报

期刊简介
QIKANJIANJIE
期刊名称:比较教育学报人文扩展(2018年版),RCCSE(A-)(2020第六版),科技核心(2020社会科学),CSSCI扩展版(2021-2022),中文核心(2020年版) 复合影响因子:0 第一批认定学术期刊, 不收版面费,
  • 主办单位:上海师范大学
  • 国内刊号:CN 31-2173/G4
  • 国际刊号:ISSN 2096-7810
  • 出刊周期:双月刊
  • 级别:人文扩展(2018年版),RCCSE(A-)(2020第六版),科技核心(2020社会科学),CSSCI扩展版(2021-2022),中文核心(2020年版) 复合影响因子:0 第一批认定学术期刊, 不收版面费,
《比较教育学报》(双月刊)创刊于1982年,是由中国教育学会比较教育分会委托上海师范大学国际与比较教育研究院主办的一份教育类刊物。办刊宗旨为“面向世界,立足本国,站在教育改革最前沿,引介教育发展新经验”。刊物以“向中小学教育工作者和教育理论工作者介绍国外中小学教育的新理论、新经验、新动态”为己任,恪守“引进国际一流教育,为我国教育改革提供借鉴”的办刊原则,追求学术严谨性和高品位,并力争以最快的速度介绍国外最新的教育理念和最前沿的研究成果。目前刊物主要栏目有:专家视点、教育改革、素质教育、教师教育、教育管理以及课程教学、国际组织与教育发展等。[查看详情]
投稿须知
TOUGAOXUZHI


《比较教育学报》投稿指南

【官网信息】

 

原 《外国中小学教育》已于2019年10月获得国家新闻出版总署批准,自2020年起更名为《比较教育学报》。本刊现由联合国教科文组织教师教育中心、上海师范大学国际与比较教育研究院承办,为“中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊”和“全国中文核心期刊”。2020年起,本刊变更为双月刊,每期刊载文章为18-20篇,双月8号出刊。目前编辑部已开通官网投稿,原投稿信箱也将保留一段时间。来稿需要注意的是:

1. 稿件篇幅(包括脚注、尾注和中外文字符):10000-12000字,优秀稿件字数可放宽。

2. 论文标题要求简洁明了,可以加副标题, 标题下要列出作者姓名。

3. 摘要(300-500字)、关键词(3-5 个),英文摘要和关键词附于全文之后。

4. 作者简介:放于文章前部的中文摘要和关键词之后,包括:姓名、职称,所在单位、所在城市及邮编。

5. 如果文章有基金项目,必须注明基金项目的名称和编号。

6. 文中的外文人名、外文机构名应同时有中文翻译及外文原名,首字母用大写。

7. 仔细核对文中所有数据,并注明数据详细来源,一旦数据有误,文责自负。

8. 参考文献按顺序集中列于文后。文献序号用阿拉伯数字加方括号表示,如[1],[2],[3] 等等,与此对应,在文中,序号应标在所参考部分内容的后右上角。

9. 所引参考文献格式规范,请参照2005 年中华人民共和国国家标准化管理委员会发布的《文后参考文献著录规则》,编号GB/T 7714-2005。

10. 注释是对文中内容进行解释说明的文字,应以脚注①,②,③等形式置于全文之后,参考文献之前。

本刊已入编《中国学术期刊(光盘版)》、《万方数据》和《维普中文期刊数据库》,凡在本刊发表的文章自动收录进上述数据库,凡投稿者皆视为同意。本刊承诺不向作者收取任何版面费和编辑费(如有假冒请拨打执法举报电话12318)。

《比较教育学报》编辑部

 

《外国中小学教育》刊名更改为《比较教育学报》

【2019年12期信息】

 

《外国中小学教育》从2020年第一期开始更为《比较教育学报》,同时,改月刊为双月刊,双月8日出版。

《外国中小学教育》是中国教育学会比较教育分会委托上海师范大学主办的以研究国外基础教育为宗旨的专业期刊。自1982年创办以来,在广大作者、读者的关心呵护、鼎力支持之下,为我国基础教育现代化作出了自己的点滴贡献,赢得了广大读者、特别是中小学教师以及教育行政管理者们的高度评价。

随着我国综合国力的提升,教育发展日新月异,基础教育发展也进入新阶段。两千多年教育文化的积淀,四十年教育改革开放的成果,使中国基础教育具备了与世界对话,与世界分享自己经验的能力。但是,原刊名中的“外国”不仅限制了我国香港、澳门和台湾地区教育研究成果发表,也限制了对我国教育发展研究成果的发表。

本刊依托的上海师范大学国际与比较教育研究院向联合国教科文组织申请成立联合国教科文组织教师教育中心,2017年11月,获联合国教科文组织大会批准,2019年4月,获国务院批准备案。今后,本刊不仅是上海师范大学国际与比较教育研究院,更是联合国教科文组织教师教育中心的学术期刊。

尽管本刊改名《比较教育学报》,但还将延续本刊传统,专注基础教育,在努力研究外国基础教育先进经验的同时,更加努力地从国际比较的视角研究中国基础教育,还望学界贤达能够一如既往、鼎力支持。也请广大读者继续给予大力支持。

《比较教育学报》编辑部

2019年12月1日

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