比较教育学报2023年06期
- 特稿
- 全球教育创新与教师数字化转型安德烈亚斯·施莱歇尔;张毓洁;
- 教育改革
- 英国人工智能人才培养政策变迁研究刘宝存;易学瑾;
- 未来教育研究新进路——UNESCO未来素养创新实验室个案研究于金申;
- 走出“援助疲劳”：提升国际教育援助有效性研究王维军;
- 教育治理
- 全球视野下中小学教育中的形式主义：从概念到治理霍明;马铭余;宁波;
- 第四代评估理论视域中芬兰学前教育质量监测体系研究梁荣华;白亚男;
- 素质教育
- 基于具身认知与视域融合的国际理解教育实践取向研究王帅杰;杨启光;
- 香港家长教育：历程、课程与特色周敏;马早明;
- 数字化挑战下的幼儿教育与照护——对OECD《强势开端Ⅶ》报告的考察李静;余瑶;
- 教师教育
- 德国中小学教师负担过重的治理经验与启示刘云华;
- 为学生场馆学习做准备：基于馆校合作的国外职前教师教育模式探索王奥轩;李广;苑昌昊;
- 课程教学
- 美国中小学数字学习标准及其实施王路炯;朱兰萍;
- 苏格兰卓越课程实践特征与新动向熊艳青;徐丹;孟晓瑞;
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