比较教育学报2024年02期
- 教育改革
- 高中教育多样化的可能路径：英国综合中学的变迁与透视郅庭瑾;陈悠然;
- 日本三大教育无偿化改革的背景、过程与动因李宗宸;高益民;
- 教育治理
- 教育与收入代际流动研究：机制、方法与评述霍雨佳;李朝柱;
- 日本海外子女教育的理念转向及经验审思陈川;朱晓波;胡国勇;
- 日本政府与校外培训机构合作：路径、成效及思考李冬梅;
- 发展教育
- 中国基础教育跨国吸引力的研究——基于242份英媒PISA文本的分析李玥忞;
- 老挝教育受援有效性的实践检视与提升路径王建梁;李欢;
- 中国教育扶贫经验的国际影响与境外实践但金凤;
- 教师教育
- 澳大利亚乡村教师职前培养实践及启示王晓丽;刘剑虹;梁晨;朱悦;
- “在地化”农村教师培育的理念与实践研究沈晓燕;王国明;毕妍;
- 发展中国家技术赋能教师专业发展的经验与借鉴虞悦;季旭峰;
- 课程教学
- 学习进阶与跨学科融合：素养导向的丹麦义务教育数学课程王思凯;黄兴丰;徐斌艳;
- 韩国中小学开展人工智能教育的举措与经验夏雪景;马早明;